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HG - Organisation d'un panel sur l’harmonisation des méthodes de calculs statistiques et de graphiques au premier et second cycle.

Par BARA DIAW
| 26/08/2018 | | 0 Commentaires | 261 Vues
1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION L’enseignement de l’histoire et de la géographie est confronté à de nombreux défis.  Afin de les relever, des cellules pédagogiques ont été mis en place. Ces cellules devraient assurer la formation continue des professeurs d’histoire géographie tout en offrant un cadre d’échange et concertation. Malheureusement, ces cellules ne fonctionnent pas correctement dans plusieurs localités laissant le professeur seul face à ses lacunes et à ses questions. Aussi depuis quelques années de nombreuses réformes sont intervenues dans les méthodes d’évaluation certificative notamment au baccalauréat avec la grille de correction. De facto les professeurs d’histoire géographie devraient être mis au parfum de ces nouvelles réformes. En l’absence de séminaires formations, Histoire Géographie Communauté avait pris l’initiative d’organiser un panel sur les réformes du bac UEMOA en 2016. D’un autre coté, il a été constaté lors des concertations des divergences de méthodes au niveau des calculs statistiques et des graphiques. Chacun y allant selon sa méthode, les élèves sont souvent perdus entre plusieurs enseignements et cela déteint sur les notes attribuées durant les examens du BAC et du BFEM. Pour pallier l’absence de concertations et de formation continue, Histoire Géographie Communauté organise annuellement des séances de réflexion autour des préoccupations des professeurs d’histoire géographie. C’est ce qui justifie l’organisation d’un panel sur l’harmonisation des méthodes de calculs statistiques et de graphiques au premier et au second cycle. 2. OBJECTIFS DU PANEL Le panel se veut un cadre d’échange sur toutes les dimensions des aspects méthodologiques choisies. C’est un moment de partage et de capitalisation des expériences et leçons apprises et aussi et surtout de réflexion sur des orientations nouvelles pour une meilleure compréhension des contenus à enseigner. Il s’agira plus spécifiquement :  D’identifier les graphiques à problèmes et d’harmoniser leurs méthodologies de construction ;  De définir des méthodes efficaces et accessibles à tous de calculs statistiques ;  De favoriser l’exploitation des TIC dans nos enseignements méthodologiques ;  D’approfondir la réflexion sur la nécessité de produire des manuels de référence pour une parfaite harmonisation des contenus à enseigner ;  De faire des propositions sur les orientations à soumettre à la Commission Nationale d’Histoire et de Géographie et aux décideurs pour une revalorisation de la discipline. 3. ORGANISATION DU PANEL A. Participants Le panel regroupera environ 200 participants : professeurs d’histoire géographie, partenaires techniques et financiers, experts, chercheurs, proviseurs et principaux, inspecteurs d’académie et inspecteurs de l’éducation et de la formation, des représentants de la COSYDEP et divers acteurs de l’éducation. B. Déroulement des activités Le panel se déroulera selon 4 séquences majeures. a. Séquence 1 : Ouverture La cérémonie d’ouverture sera présidée par Monsieur l’Inspecteur d’académie de Thiès qui prononcera le discours d’ouverture du panel. Un certain nombre d’allocutions précéderont la sienne. b. Séquence 2 : Exposés des panélistes La seconde séquence a pour objet d’échanger sur les questions méthodologiques relatives aux constructions graphiques et aux calculs statistiques et d’apporter des orientations sur l’utilisation des TIC dans les enseignements méthodologiques. c. Séquence 3 : Forum des participants La séquence 3 est consacrée aux questions des participants qui apporteront leurs contributions suite aux différentes communications. d. Séquence 4 : Clôture et Communication Au cours de cette séquence, une synthèse courte des conclusions du panel sera présentée avec les allocutions pour la cérémonie de clôture. 4. RESULTATS ET PRODUITS ATTENDUS Les principaux résultats attendus sont :  Une analyse exhaustive des méthodologies de calculs et de construction graphique ;  De nouvelles orientations méthodologiques en matière de traitement statistique ;  Un mémorandum pour une revalorisation de l’histoire et de la géographie dans les quantums horaires, une meilleure implication des professeurs dans les choix des épreuves et une prise en charge adéquate de l’éducation civique dans les emplois du temps ;  Un plan d’actions permettant, d’une part, une meilleure conservation et diffusion des connaissances et d’autre part, le partage des conclusions de ce panel. 5. INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES A. Lieux et dates Le Panel se déroulera à Thiès, le 15 septembre 2018 de 9h à 15h. B. Communications Les communications seront faites par des professeurs venant de plusieurs lycées de Thiès. C. Contacts Pour toutes informations complémentaires, veuillez vous adresser à l’une des personnes suivantes : - Becaye Faye : point focal d’HGC à Thiès  +221 77 062 87 94 - Moustapha Mbow : coordonnateur d’HGC +221 78 608 93 10 6. BUDGET DE L’ACTIVITE 7. PLAN DE FINANCEMENT DE L’ACTIVITE Rubrique Source de financement Papeterie Fond d’HGC Location salle Cotisations des membres Déjeuner Soutiens Couverture médiatique Soutiens 8. DEROULEMENT DES TRAVAUX Les travaux se dérouleront comme indiqué dans le tableau ci-dessous : Horaires Activités Intervenants 9h30-10h00 Mise en place Comité local 10h00- 10h30 Ouverture du panel Allocutions des invités 10h30 12h30 Communications Panélistes 12h30-13h30 Interventions Participants 13h30- 14h30 Pause-déjeuner Participants 14h30-15h00 Adoption du Rapport final et clôture Participants



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